宁都县河东中学为使以“为民务实清廉”为主题、以“三送”工作为抓手的“加快宁都发展、重塑宁都形象”教育实践活动达到“联系群众更为紧密、工作作风更为务实、师德师风更为优化、教育质量更为提升”的目标，采取“一访、二进、三学、四比、五评、六治”等措施确保活动扎实有效开展：

“一访”密切家校联系。教师通过“教师家访”活动，增进学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的理解。教师家访内容要求体现“六知道”：即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。教师家访对象要求做到“六必访”：即生活有特殊困难的学生家庭必访，行为失范的学生家庭必访，留守儿童家庭（单亲家庭）必访，思想、学业上有重大变化的学生家庭必访，进城务工子女家庭必访，病疾学生家庭必访。

“二进”深入教学前沿：干部走进班组（班级、年级组、教研组）：了解学校管理规范的执行情况，了解教学科研情况，了解教师的教学实施情况，了解学生对教育教学的需求情况。教师走进学生：和学生交朋友，了解学生的学习状态和身心健康状况，给予学生更多的关心关怀，成为学生的良师益友。

“三学”：强化职业素养：学精神：学习十八大精神，全面领会十八大精神的深刻内涵，把思想和行动统一到十八大精神上来，凝心聚力、真抓实干，着力推进学校发展。学法规：学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》 、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》等法律法规、政策性文件，提升教师职业道德素养。学业务：学习《新课程标准》、《赣州市中小学校管理工作常规（试行）》、《宁都县中小学教学常规管理意见》、《河东中学教学常规管理细则》等教学业务知识，提升教师专业理论素养。

“四比”提升育人技能：开展“骨干教师比示范，上好样板课；老教师比模范，上好观摩课；青年教师比典范，上好优质课；新教师比规范，上好展示课”教学活动，提升教师教育教学水平。为各级教师提供展示和成长的舞台，鼓励杰出的新教师快速成长、青年教师脱颖而出、老教师争创特色、骨干教师持续发展。

“五评”推进民主监督。对干部职工参与教育实践活动的情况通过“五评”（教师自评、教师互评、学生评教师、家长评教师、学校评教师）进行综合评议，对评估考核不达标的，年度考核应评为不称职（不合格）等次。

“六治”优化三风建设： 一是治庸强学。重点解决教职工队伍中存在的不注重学习、不钻研业务，因循守旧、缺乏创新，不求有功、但求无过，不思进取、甘于平庸，工作长期不见起色等问题。二是治浮强责。重点解决教职工队伍中存在的工作虚浮、形式主义，讲话假大空、欺上瞒下、工作不落实，教育缺乏爱心、简单粗暴，常规不实、效益不高等问题。三是治散强纪。重点解决教职工队伍中存在的不遵守工作纪律，在岗不在状态，自由散漫，作风懒散，迟到早退、擅自离岗，上班时间不务正业等问题。四是治奢强廉。重点解决教职工队伍中存在的吃喝玩乐，铺张浪费，有偿家教，利用职务谋取私利等问题。五是治邪强德。重点解决教职工队伍中存在的耍小聪明，不敢担责，对下属疏于管理、对上级曲意奉承，关键时刻畏首畏尾、经不住考验等问题。六是治怠强效。重点解决教职工队伍中存在的不深入学生，对家长冷漠，服务意识淡薄等问题。

（宁都县河东中学 廖百川）