我是一位小学教师，也是一位母亲。生活中时常听到家长们抱怨孩子与人交往的问题：现在的孩子见到一位熟人，总要家长提醒才会打个招呼，分别时，也要家长提醒，才会说声再见；以前的孩子懂事、合群，不用教，嘴就“甜”得不得了……

作为家长，孩子是一生中美丽的收获，如何将美丽延续，如何将孩子培养成才，现实的教育现状告诉我们，要教好孩子绝非易事！让我们一起回头看看现状吧！现在的孩子是父母手中的宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了；父母们给孩子创造优越的生活条件，满足孩子的各种物质要求，用自己全部的财富去培养孩子，而在给予物质的同时，也赋予孩子过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护，使得孩子缺乏了独立、创造和自我奋斗的精神……这样教育出来的孩子会有什么呢？----只能被社会淘汰！

当代教育不应该是这样的！

我看了知心老师--卢勤写的《把孩子培养成财富》一书，受益匪浅。是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？卢勤老师用这本书告诉了广大父母：“与其把财富留给孩子，还不如用我们的教育把孩子培养成财富！”读后感触颇深，写几点随想，与大家共勉：

一、赏识孩子，给他自信

每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，如何挖掘？如何让他（她）们发挥出应有的价值？这需要我们每一位家长去用心探索。在我所教的班级里有一位男生叫庾谦，他是去年从乡下转学过来的，现在就读于六年级，比起班上其他学生他各门学科都要差些，英语更是如此！不过他特别勤奋，对英语兴趣极其浓厚，每次课堂上都如饥似渴。我抓住这一点，反复鼓励他说：“你的英语语感很强，发音特别准确，听你朗读英语，我感觉好极了！”记得有一次他读个句子读错了，全班哄堂大笑，他立刻涨红了脸，附在课桌上，再不敢抬头…我趁机告诉同学：“以前啊老师读书时总是把ABCDEFG读成‘鹅怕蛇的一辈子呢！’你们说我是不是比庾谦同学更笨呢？”“是！哈哈哈…”庾谦同学也在微笑!他之后的表现令我深感欣慰！

当然赏识是发自内心的,而不是故意装出来了。记得有次开完家长会后，有位妈妈决定改变自己对小孩的生硬态度，回家就笑着对孩子说：“太好了，儿子你真棒！”孩子莫名其妙，马上过去摸摸妈妈的额头：“妈，您是不是烧糊涂了？”第二天这位母亲和我讲起，我俩笑得前仰后合。孩子已经习惯父母的指责、打骂，所以对这种正面的激励会觉得陌生。孩子们受到激励时会勇气大增，创造力也会大大提高，所以学会赏识孩子，你会得到很多意外的喜悦。笔者总结出赏识也要遵循以下几个小原则：

1、及时鼓励。孩子的良好行为一经发生，就要及时肯定，时间越早，效果越好。就像孩子做错了事情时，得在他有体验时进行，这样就能强化他对被赏识的记忆和感受。

2、表扬要具体，切忌说些空话。比如有次我小孩和玩伴一起摔倒了，他将伙伴扶起来，我马上说：“你做得很好，朋友之间要互相关心，互相帮助。”让孩子明白因为什么受到奖励。

3、注意赏识的态度和语言，让孩子有满足感。“你一定花了很多时间和精力做这件事，真好！”“这么难的问题你都解决了，真了不起！”“你很有潜力，下次一定做得更好等等。”态度真诚的激励，才会让孩子接受，千万不能习惯性地在激励时，再加上消极的评语。

4、激励应该根据孩子的性格特点。我的小孩偏内向，所以我总是及时并充分地激励，以激发他的自信心。对外向的孩子不宜过多地激励，恰当地表达出赏识，以防止滋长骄傲和虚荣。

二、规范孩子，让他长得正

家长要学会向孩子说“不”，要有规范，有批评。没有挫折的教育是不完整的教育，孩子没有经历挫折会变得异常脆弱。因此，要让孩子在生活中有禁区，犯了错误要受到惩罚，懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要承担后果的。

宝宝读小班时，有次身上长了荨麻疹，当时哭着闹着就是不肯上学，我给老师请了一会儿假，带着他去看医生，让他仔细地听医生的诊断：“没关系的，买瓶药，每天坚持涂几次，就没事了。”“妈妈，好痒痒，我不想上学了，反正都和老师说好了，我生病。”儿子认真且委屈地说到。可是我想，如果不送他上学，等于告诉他有点小病就可以不用上学，这样一来，明天，后天……以后难免会再生病，于是我狠下心说：“乖乖，先去上学，下午妈妈来接你。”他也会经常哭着要我们买玩具，说着各种各样像样的理由。曾看过法国教育家卢梭说过的话：“当一个孩子哭着要某种东西的时候，不论是他想更快地得到这样东西，还是为了使别人一定要给，都应当干脆地加以拒绝。”如果你一看见他流泪就满足他的要求，就等于激励他哭泣，而且还让他以为硬讨的比温和索取更有效果呢！

娇生不能惯养，家里家外规矩有方圆。爱孩子要有原则，面对孩子的不合理要求，让我们用爱的原则、爱的理由拒绝他们吧！

三、平等相处，做孩子的朋友

和谐社会，人人平等！当我们和孩子一起做游戏、一起枪战、一起捉迷藏、一起逛超市购物时，多征求孩子的意见，尽量满足他的合理要求，每一次活动都让孩子感觉到他是一个不可缺少的成员。这样既完善他的人格尊严、培养他的责任感，同时我们也感到心情愉悦，何乐而不为呢!?

如果我们误解了孩子，要勇敢的对他说声“对不起”，不要为了顾及家长颜面而固执己见。要知道我们的简单粗暴和独断专行,可能对孩子带来心灵上的伤害。长此以往孩子会对父母产生畏惧感，认为父母说的永远都是对的，遏制了孩子的想象力和创造力，也就渐渐的让他们失去了自我…这样的结果难道是我们每位家长愿意看到的吗？

教育的核心首先是成人然后成才，才能成功。家庭是孩子的首课堂,家庭教育是一个春风化雨的过程,要耐心,细心,有智慧。望子成龙，望女成凤没有错，但没有健全的人格基础，龙与凤都飞不起来。相同的土壤收获不同的果实，“想让孩子成为什么样的人，就让孩子深信他是什么样的人！”作为一名教师，我想说：“教育孩子是家长们不可推卸的责任。”作为一名家长，我衷心地希望每一位孩子都能在老师和家长的共同努力下健康、快乐的成长！

（崇义县章源中英文实验小学陈莲）