家长学校是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正确成才观的有效途径。有鉴于此，九江市浔阳区龙山小学把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划，切实加强领导，做到逐步规范化，得到了家长和社会各界的好评。

一、遵循家长工作原则，是办好家长学校的基础。

办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想”、“所需”的基础上方能有效地办好家长学校。为此，该校在办好家长学校过程中注意遵循以下几个原则：

1、尊重家长的原则

尊重家长，确立家长的主体地位，是做好家校沟通的基础。全体教师把家长看成是朋友，相互信任，诚挚合作，常以商量、探讨的口吻来施教，使家长乐于接受，更主动积极地配合、支持学校的工作。

2、区别对待的原则

家长的文化程度、经济收入、社会地位等因素的不同在教育上就存在着教育观与方法的差异。因此，该校领导要求家长学校教育在内容、方式和方法上注重考虑家庭与孩子的不同类型，首先要求教师每学期家访数次，做好家庭情况调查，然后进行分析、归类。根据他们的需要，区别对待，有针对性地开展教育工作。

3、双向反馈的原则

学校在开展家长学校活动时，改变学校的单向宣传为家校双向沟通，既向家长宣传科学教育的信息，也努力收集家长反馈的信息。这些反馈无论是积极的或消极的都认真分析处理，以加强家校教育的相互促进，相互配合，保证儿童的身心健康。

二、重视教学质量，是办好家长学校的保证。

1、保证一支高素质的师资队伍

一支好的师资队伍是办好家长学校的保证，为此，学校校长全面负责家长学校工作并兼任授课教师，并从学校选拔出有丰富教学经验、工作认真负责的优越教师担任家长学校的专职教师。

2、重视讲课的内容及艺术。

学校认真贯彻小学教育工作规程精神，根据儿童身心发展的特点、家庭教育现状、小学教育的培养目标等切合实际的教学内容，帮助家长树立正确的教育观和人才观。授课教师重视讲课艺术，对家教中的疑难问题做到与大家共同分析、探讨。这样教学效果自然就得到了提高。

3、采取灵活多变的形式吸引家长积极主动参与

除了举行家长学校讲座、座谈、共同交流家教经验外，学校还根据家长类型、不同教育对象有针对性地分别培训。校领导随时接待来访家长，虚心听取家长意见，及时了解家长的心理倾向，为家长工作的有关决策提供了一定的依据。并且邀请家长参加骨干教师执教的家长学校公开观摩课，定期组织家长参加上级举办的家教经验交流会。一系列的活动加强了校方与家长的亲合力，提高了家长正确认识学校教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣的能力。

几年来，该校家长学校活动的开展取得了可喜的成效。家长们从不太理解、支持学校的工作到理解、支持，而且有的能主动配合学校开展工作，为学校工作出谋划策。全体学生在家长的密切配合教育下，形成了良好的行为习惯，文明、礼貌、活泼、大方，整体素质得到较大的提高。

（九江市浔阳区龙山小学关工委）