兴趣是好老师。复旦附中教师黄玉峰曾说：“学生们爱读书，会读书，将来养成终生与书为伴的习惯，我的教学就成功了一半。”怎样才能培养阅读兴趣呢？

1、课堂设疑诱读法。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，激发阅读兴趣；利用故事中紧张精彩感人的故事情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

2、学校、班级营造氛围法。学校、年级、班级开展多种形式的读书活动，如组织读书知识竞赛、查阅资料比赛、朗诵会、故事会、读书报告会，举行读书笔记展览，为学生提供展现自我的舞台，尽情享受成功的喜悦，从而激发兴趣。

3、教师身体力行法。苏霍林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果你的学生深信你所讲的是重复昨天所讲的话。那么阅读就会成为你的学生的精神需要。”

4、家庭密切配合法。为使学生读好书，并养成自觉阅读的习惯，我们必须经常和家长取得联系，使家长明白读书的重要性，给孩子建立一个安静的小书房，购些书，订些报刊，激发阅读兴趣，并关注孩子的读物是否健康有益，督促孩子养成良好的自觉阅读习惯。

（崇义县章源小学 谢建春）